Куратор/тьютор обучения

Тьютор должен знать:

- теоретические и методические основы тьюторской деятельности;

- технологии тьюторского сопровождения в образовании, педагогического сопровождения и педагогической поддержки обучающихся;

- основы разработки индивидуальных учебных планов обучающихся;

- основы разработки адаптированных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью;

- русский жестовый язык как лингвистическую систему;

- основы сурдопедагогики, дефектологии, сурдологии;

- психологические особенности лиц с нарушением слуха;

- основы реабилитационной работы с лицами, имеющими нарушение слуха.

Тьютор должен уметь:

- применять методы педагогической диагностики для выявления индивидуальных особенностей, интересов, способностей, проблем обучающихся;

- консультировать обучающихся с ОВЗ и инвалидностью по вопросам их участия в проектировании и реализации адаптированных образовательных программ;

- реализовывать меры по формированию благоприятного психологического климата, позитивного общения субъектов образования;

- учитывать возрастные особенности обучающихся в процессе тьюторского сопровождения обучающихся

- выявляет индивидуальные особенности, интересы, способности, проблемы, затруднения обучающихся в процессе образования;

- осуществляет педагогическое сопровождение обучающихся в реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов;

- выполняет достоверный перевод (прямой и обратный) посредством русского жестового языка обучающимся с нарушением слуха и слышащим, обеспечивая взаимопонимание между ними;

- сопровождает лиц с нарушением слуха, владеющих русским жестовым языком, в различные организации по вопросам, связанных с обучением;

- организует участие обучающихся в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов;

- участвует в реализации адаптивных образовательных программ обучающихся с ОВЗ и инвалидностью;

- организовывает подбор и адаптацию педагогических средств индивидуализации образовательного процесса.

• высшее образование направленность (профиль) которого соответствует преподаваемой учебной дисциплине (модулю) или среднее профессиональное образование по специальности "Организация сурдокоммуникации"

• имеющее при отсутствии педагогического образования – дополнительное профессиональное образование в области профессионального образования и (или) профессионального обучения;
• среднее профессиональное образование по специальности "Организация сурдокоммуникации"
• пунктуальность, грамотная речь, коммуникабельность и желание работать с инвалидами и людьми с ограниченными возможностями здоровья

• оформление по ТК РФ;
• удобный график (5/2 с 9.00 до 16.40)
• мероприятия и конференции различного уровня;
• дружный коллектив - команда единомышленников: доброжелательных, творческих и целеустремленных профессионалов;
• ежегодный оплачиваемый отпуск 56 к.дн.;
• психологическая устойчивость и грамотность;
• широкий кругозор
• активная жизненная позиция